Mercredi 18 juin 2008
8h-10h: littérature
Ou lala, réveil difficile ce matin, j'ai bien cru que j'aillait jamais y arriver... Mais si! En me dépêchant sur la route, j'était à l'heure. Arrivée en salle Audiovisuel pour pas changer, bonjour bonjour avec les copines et aux surveillants, et je m'installe à ma table... J'ai bien faillit me rendormir. En attendant les sujets le surveillant (prof de sport) lance la blague du jour: "détendez-vous respirez, vous n'êtes pas en BAC de sport" Haha ha !!!! Très drôle... Puis traditionnelle arrivé des sujets et distribution...
Sujet n°1: PERRAULT-DORE
Question 1 (8 points)
Comment percevez-vous la figure maternelle dans les Contes de Charles Perrault?
Question 2 (12 points)
Comment les personnages des Contes de Charles Perrault et les gravures de Gustave Doré qui les représentent mêlent-ils humanité et animalité?
Sujet n°2: LAMPEDUSA
Question 1 (8 points)
Quelle est l'importance du chien Bendico dans le roman de Lampedusa, Le Guépard ?
Question 2 (12 points)
Pourquoi dans Le Guépard Lampedusa fait-il du prince Salina un astronome?
A la tronche que j'ai fait en voyant les sujets, le prof de sport s'est fendu la poire, et m'a précisé qu'il ne pouvais pas m'aider... « Non, sérieux? » je lui répond non sans humour. Je n'était d'ailleurs pas la seule à penser cela, puisque 30 secondes plus tard, un élève demande à Mme Torriti (ma prof d'espagnol, qui nous surveillait également) si elle n'a pas d'autre sujets, ce à quoi elle répond que pour ça il faudra revenir l'année prochaine... Mais qu'est-ce qu'on s'amuse ici !!!!
Bon, je n'hésite pas trop longtemps et je décide de me lancer sur les Contes de Perrault. Je dresse tout d'abord au brouillon la liste des contes, histoire de bien me les remettre en tête et j'attaque le plan de la 1ère question.
A 8h20, j'ai fini les 2 plans des 2 questions au brouillon, et je me fait une pause. Tient, aujourd'hui, c'est la fille à ma droite qui est habillée en vert... C'est la nouvelle mode ou quoi? Je sais bien que le vert est sensé porter chance, mais à ce point là...
Bon il est 8h30 j'attaque. Intro, première partie, etc., je me débrouille plutôt bien, je pense, et j'écrit une tonne de références (mon seul atout). Par contre les feuilles aujourd'hui sont quelque peu différentes des autres jours: au lieu de se plier facilement au milieu, elle ne sont pas prédécoupées, ça me perturbe...
En attaquant le 2ème question, je me dit qu'aujourd'hui, je resterai sans doute pendant toute la durée du temps imparti, mais non car comme d'habitude, j'ai fini avant les autres... Ma foi, j'écrit peut être plus vite qu'eux!
Aya! J'ai décidé de faire l'intello, et de replacer dans mon devoir le terme anthropomorphologie, mais j'ai quelques problèmes pour l'orthographier. Je m'en sort finalement et je m'offre le luxe de compter le nombre de lettres: 19 !!! (anticonstitutionnellement = 25 lettres...) Et ben! Si avec un terme comme ça le correcteur est pas bluffé!
Bon, 9h 40 j'ai fini mon devoir, je prend 5 minutes pour le relire et je sort un quart d'heure avant la fin des épreuves, tant pis j'aurait essayer mais je ne peut vraiment pas rester jusqu'au bout...
bon, je me donne entre 12 et 14 sur 20, ce qui en soit constitue une bonne note. Et pour la première fois depuis le début du Bac, je peut dire que j'ai réussit mon épreuve! (en revanche, je n'ai toujours pas regardé le corrigé, le site est saturé pour l'instant...)
Bon, demain matin, plage et demain après-midi, épreuve d'anglais écrite, ou lala, « I speak English very well but I'm not sure that I'm ready for managed this exam »
PS: Pour ceux que mes plans intéressent, les voici:
QUESTION 1
I. Les personnages qui ont un comportement animal
1. Les ogres
2.Les autres (père de peau-d'ane, princesse de riqquet à la houppe)
II. Les animaux qui ont un comportement humain
1. Le chat botté
2. Les animaux de Cendrillon
3. Le loup du petit chaperon rouge
QUESTION 2
I. Les personnages des mères
1. Les opposants (belles-mères en général)
2. Les adjuvants (surtout les marraines)
II. La « mère l'Oie » qui raconte les contes
1. Un ton naïf et des moralités: éducation des enfants
2. Brisé par l'ironie de Perrault
8h-10h: littérature
Ou lala, réveil difficile ce matin, j'ai bien cru que j'aillait jamais y arriver... Mais si! En me dépêchant sur la route, j'était à l'heure. Arrivée en salle Audiovisuel pour pas changer, bonjour bonjour avec les copines et aux surveillants, et je m'installe à ma table... J'ai bien faillit me rendormir. En attendant les sujets le surveillant (prof de sport) lance la blague du jour: "détendez-vous respirez, vous n'êtes pas en BAC de sport" Haha ha !!!! Très drôle... Puis traditionnelle arrivé des sujets et distribution...
Sujet n°1: PERRAULT-DORE
Question 1 (8 points)
Comment percevez-vous la figure maternelle dans les Contes de Charles Perrault?
Question 2 (12 points)
Comment les personnages des Contes de Charles Perrault et les gravures de Gustave Doré qui les représentent mêlent-ils humanité et animalité?
Sujet n°2: LAMPEDUSA
Question 1 (8 points)
Quelle est l'importance du chien Bendico dans le roman de Lampedusa, Le Guépard ?
Question 2 (12 points)
Pourquoi dans Le Guépard Lampedusa fait-il du prince Salina un astronome?
A la tronche que j'ai fait en voyant les sujets, le prof de sport s'est fendu la poire, et m'a précisé qu'il ne pouvais pas m'aider... « Non, sérieux? » je lui répond non sans humour. Je n'était d'ailleurs pas la seule à penser cela, puisque 30 secondes plus tard, un élève demande à Mme Torriti (ma prof d'espagnol, qui nous surveillait également) si elle n'a pas d'autre sujets, ce à quoi elle répond que pour ça il faudra revenir l'année prochaine... Mais qu'est-ce qu'on s'amuse ici !!!!
Bon, je n'hésite pas trop longtemps et je décide de me lancer sur les Contes de Perrault. Je dresse tout d'abord au brouillon la liste des contes, histoire de bien me les remettre en tête et j'attaque le plan de la 1ère question.
A 8h20, j'ai fini les 2 plans des 2 questions au brouillon, et je me fait une pause. Tient, aujourd'hui, c'est la fille à ma droite qui est habillée en vert... C'est la nouvelle mode ou quoi? Je sais bien que le vert est sensé porter chance, mais à ce point là...
Bon il est 8h30 j'attaque. Intro, première partie, etc., je me débrouille plutôt bien, je pense, et j'écrit une tonne de références (mon seul atout). Par contre les feuilles aujourd'hui sont quelque peu différentes des autres jours: au lieu de se plier facilement au milieu, elle ne sont pas prédécoupées, ça me perturbe...
En attaquant le 2ème question, je me dit qu'aujourd'hui, je resterai sans doute pendant toute la durée du temps imparti, mais non car comme d'habitude, j'ai fini avant les autres... Ma foi, j'écrit peut être plus vite qu'eux!
Aya! J'ai décidé de faire l'intello, et de replacer dans mon devoir le terme anthropomorphologie, mais j'ai quelques problèmes pour l'orthographier. Je m'en sort finalement et je m'offre le luxe de compter le nombre de lettres: 19 !!! (anticonstitutionnellement = 25 lettres...) Et ben! Si avec un terme comme ça le correcteur est pas bluffé!
Bon, 9h 40 j'ai fini mon devoir, je prend 5 minutes pour le relire et je sort un quart d'heure avant la fin des épreuves, tant pis j'aurait essayer mais je ne peut vraiment pas rester jusqu'au bout...
bon, je me donne entre 12 et 14 sur 20, ce qui en soit constitue une bonne note. Et pour la première fois depuis le début du Bac, je peut dire que j'ai réussit mon épreuve! (en revanche, je n'ai toujours pas regardé le corrigé, le site est saturé pour l'instant...)
Bon, demain matin, plage et demain après-midi, épreuve d'anglais écrite, ou lala, « I speak English very well but I'm not sure that I'm ready for managed this exam »
PS: Pour ceux que mes plans intéressent, les voici:
QUESTION 1
I. Les personnages qui ont un comportement animal
1. Les ogres
2.Les autres (père de peau-d'ane, princesse de riqquet à la houppe)
II. Les animaux qui ont un comportement humain
1. Le chat botté
2. Les animaux de Cendrillon
3. Le loup du petit chaperon rouge
QUESTION 2
I. Les personnages des mères
1. Les opposants (belles-mères en général)
2. Les adjuvants (surtout les marraines)
II. La « mère l'Oie » qui raconte les contes
1. Un ton naïf et des moralités: éducation des enfants
2. Brisé par l'ironie de Perrault
